Главная         
Коллекции на DVD:


--------------------
--------------------

Статьи о . . .




   Справка          Заказать      Скачать Каталог Дисков     Новости          Контакты   

ТХЭКВОНДО: ПРОБЛЕМЫ СТАНОВЛЕНИЯ

Тхэквондо (ВТФ) давно пользуется огромной популярностью во многих странах мира. Несколько лет назад (в 1992 г.) этот вид спорта получил в России статус официального. За столь небольшой отрезок времени наши спортсмены успели удачно выступить на мировых и европейских чемпионатах, кубковых соревнованиях, неоднократно становились их победителями и призерами.
Популярность тхэквондо (ВТФ) объясняется прежде всего тем, что оно включено в список олимпийских видов спорта. Этим же, пожалуй, можно объяснить возрастающий уровень конкуренции среди тхэквондистов России за места в сборной команде. Буквально несколько лет назад различные сборные команды комплектовались из спортсменов, стаж занятий которых ограничивался двумя-тремя годами тренировок в тхэквондо.
Причем, как правило, в тхэквондо приходили спортсмены из других видов спорта: дзюдо, каратэ, бокса и др. В настоящее время за плечами членов сборной команды (олимпийской и молодежной) в среднем 6-7 лет специализированных тренировок.

Особенно хочется выделить такой важный фактор, во многом определяющий развитие этого вида спорта, как профессиональный уровень тренерского состава Союза тхэквондо России. Подготовку спортсменов в тхэквондо на начальном этапе становления осуществляли тренеры, пришедшие из других видов спорта (борьбы, каратэ, бокса) и, естественно, не имеющие достаточной квалификации.
Данные выборочного опроса тренеров, представляющих различные регионы России, таковы: тренеры с высшим физкультурным образованием - 27%; тренеры с высшим нефизкультурным образованием - 22%; тренеры-общественники - 32%; спортсмены-инструкторы - 19%.

Это накладывало определенный отпечаток на технико-тактическую подготовку тхэквондистов. Манера ведения боев отличалась очень узким арсеналом технических приемов с преобладанием силовых компонентов.

К настоящему времени ситуация несколько изменилась. Новое молодое поколение тренеров, имеющих высокие спортивные звания, опыт выступления в крупных соревнованиях и высшее специальное образование, достаточно умело воспитывает спортивные резервы. Однако подготовка тренерских кадров ведется еще нецеленаправленно.
В этой связи особое значение приобретает подготовка тренеров по тхэквондо на специализированных кафедрах институтов физической культуры и факультетах физической культуры педагогических институтов. В государственном образовательном стандарте, в части Классификатора направлений и специальностей, предусмотрены специализации, которые можно открывать при факультетах физической культуры, имеющих необходимую материальную базу для подготовки тренеров-преподавателей при условии лицензирования этой специальности.

Кроме того, необходимо систематически осуществлять переподготовку тренерско-преподавательского состава с целью повышения его теоретического и методического уровня при факультетах повышения квалификации ведущих вузов страны и с приглашением специалистов-практиков из республики Корея.

Нельзя в целом удовлетвориться и организацией работы по развитию тхэквондо в России. До настоящего времени в большинстве городов этот вид спорта продолжает оставаться за рамками государственных образовательных учреждений. Секции тхэквондо работают, как правило, при дворцах спорта, ДЕЗах и т.д. Тренеры, арендуя помещение для занятий, вынуждены вести учебно-тренировочную работу в большинстве случаев на платной основе.

Негативная тенденция наполнить группу до определенной нормы (чтобы покрыть все затраты) приводит к тому, что группы комплектуются не по возрастному принципу. Нередко можно наблюдать такую ситуацию, когда в одной группе занимаются дети от 10 до 14 лет. Естественно, это отрицательно сказывается на отборе и подготовке перспективных спортсменов.

Современный этап развития этого перспективного вида спорта вызывает необходимость открывать отделения тхэквондо при ДЮСШ, СДЮШОР, работающих по государственным программам, со штатным расписанием и при финансировании учебно-тренировочного процесса из федерального бюджета.

Выделяя эти первоочередные организационные вопросы, следует отметить, что слабое научно-мето дическое обеспечение учебно-тренировочного процесса во многом сдерживает прогресс спортивных достижений тхэквондистов.

Специфика тхэквондо (ВТФ) заключается в том, что 90-95% реальных атак, реализуемых в течение поединка, проводится за счет ударов ногами. Анализ соревновательной деятельности тхэквондистов (использовался экспертный анализ боев Первенства России 1996-1998 гг.) свидетельствует о том, что она протекала в постоянно меняющихся внешних условиях, при резком дефиците времени и необходимости принимать решения в условиях помех (противодействий со стороны соперника).

Важный момент в практике тхэквондо - наличие угрозы нокаутирующего удара, который является одним из факторов, определяющих исход боя. При этом на фоне значительных физических и нервно-психических напряжений спортсмену приходится принимать и перерабатывать зрительную и слуховую информацию, программировать действия, быстро принимать решения. Это предъявляет высокие требования к развитию координационных способностей и ряду психофизиологических показателей. А если принять во внимание, что за один соревнова тельный день тхэквондисту иногда приходится участвовать в 6-7 боях, то становятся понятными и требования, предъявляемые к уровню его кондиционных способностей, и прежде всего к скоростно-силовой подготовке, специальной выносливости, гибкости.

На наш взгляд, именно в связи с этим одной из важных научно-методических задач является обоснование наиболее эффективных средств и методов развития двигательных способностей в многолетнем тренировочном процессе тхэквондистов.

Не менее значимыми разделами исследований являются спортивная ориентация и отбор в тхэквондо. Для изучения этих вопросов необходимо проводить длительные педагогические эксперименты на больших выборках, включающие комплексные наблюдения за динамикой двигательной подготовленности, факторами естественного развития. Следует разработать и обосновать модельные характеристики тхэквондистов, тесты и нормативы, пригодные для различных этапов отбора. Требуют научного подхода и вопросы, связанные с процессом обучения движениям, формированием базовых навыков (ПХУМСЭ).

Малоизученными являются вопросы психологической подготовки, комплексного контроля за тренировочной и соревновательной деятельностью, обоснования различных средств восстановления и т.д.


Раздел: Статьи о Тхэквондо >>> ТХЭКВОНДО: ПРОБЛЕМЫ СТАНОВЛЕНИЯ


Смотрите также:

Complete Kicking (Sang H. Kim).
Ultimate Fitness (martial arts).
Тхэквондо - Секреты летающих мастеров.
Revolution Kicking.
Таэквондо - Искусство самообороны.
Энциклопедия Тхэквондо.
Ultimate Kicking Drills (Sang H. Kim).
Таэквондо (от белого пояса к черному).